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学困生转化典型案例_(1)

2020-11-05 17:01    作者:关岛赌场

  覃小芳,女,103班学生,学习不自觉,作业经常不按时完成,回家不是去玩就是看电视,从来不主动学习,单元测验经常不及格,是我班唯一的女孩学困生。

  基础不扎实,贪玩、自控能力差,没有养成良好的学习习惯,缺乏学习的自信心和主动性。

  父亲嗜酒如命,经常烂醉如泥,母亲受不了一走了之,到广东打工。父母分居多年,她随父亲生活,父亲成天喝酒,对孩子的学习不闻不问,其处于无人管教状态,由于缺乏良好的学习环境,孩子从小就养成了不爱学习的坏习惯,但其渴望得到关爱。

  对于家庭破裂的孩子来说,他们大都比较内向,沉默寡言,性格孤僻。我经常与她聊家常,了解到她每天自己能够按时起床,上学从来不迟到,而且每天会自己做饭炒菜,这对于一个小学生来说是多么的不容易,她得状况让我更进一步明白了什么是“穷人的孩子早当家”。班会课上,我当众表扬了她自理能力强,希望大家向她学习。看着她一脸的笑容,可知其内心的快乐与自豪。后来,我又与她进行交谈,

  知道她很恨自己的父亲,我对她说,不该发生的事情已经发生,我们不能够去改变什么,大人的事情他们会自己解决,让她明白,自己不好好读书,将来会面对更困难的问题,所有为了自己,不要自暴自弃,要好好读书,为自己的将来读书,她闪着泪花点点头。

  1、抓课堂常规。要求她课前必须要做好准备,上课要用心听课,学会倾听,并且每节课至少主动回答一个问题。

  2、抓作业完成。要求她必须按时完成每一次的作业,完成一次奖一个“苹果”,但发现她虽然完成了,但质量不高,写字马马虎虎,多笔少画不说,还错字连篇,我从书写入手,采用“三步”写字进步策略:细心观察——凝神书空——入情写字有效指导她写字,课堂上要求作业书写整洁规范、一丝不苟;另外要求她今日功课今日完成,决不拖拉,虽然有时候她缺作业现象依然存在,但是相信坚持抓,抓长久,一定会有效。

  爱是教育古今永恒不变的主题,覃小芳同学家庭破裂,她极为渴望得到别人的关爱,尤其是老师的关爱。

  有一次,她发高烧了,我带她带医院,并通知他父亲赶来,他父亲一身酒气,一见到她,不是安慰,而是一顿责骂,怪孩子干嘛会发高烧,真是无语以对。事后,我与她悉心长谈,有的事情我们无法去改变,就要学会如何去面对,家庭不幸没关系,老师没有放弃她,她更不能放弃自己,为了自己的将来,一定要努力学习??后来,她变了,变

  得勤奋了,单元测验还能考到80多分,写的习作两次在班上做范文,在习作《我想对你说》中,她这样写道:以前我不爱学习,现在我能够按时完成老师布置的作业,写完作业就背诵要背的课文,学习轻轻松松??

  之后,我也经常关注她,对她的作业尽量做到面批;上课经也给予发言优先特权,课堂上,对他特别关注,把简单的问题留给她,让她跳一跳也能摘到苹果,尝到成功的喜悦。在布置作业时,对她特别照顾,在作业的数量上适当减少,在难度上适当降低。尤其语文课的课前一分钟听写,别的同学必须全对,但她只要及格就行。

  “好孩子是夸出来的”,一味的批评只能让学生越来越讨厌学习,怎样让他们喜欢上学习,我首先在班里开展了“比一比谁的苹果多”活动,每个同学都与一个和自己实力相当的同学竞争,从学习、作业、纪律等多方面进行评比,苹果多于对手的同学获胜,他将获得一次免费拍照,而且照片在班上展示。覃小芳经过自己的努力在背书、作业、测验等多方面超过对手。她还非常喜欢画画,在美术课上,我也经常夸她得画好,并让她担任美术科代表,这下,她的习积极性顿时高涨起来。作业均能够按时完成,并且书写工整。

  开展“一帮一”活动。安排学习成绩优秀、各方面表现较好的同学韦秋菊当她的“小老师”,必要时,提醒、督促他遵守纪律,认真完成作业。课余时间,“小老师”还可以帮助教师辅导,向她介绍良好的学习方法,帮助她提高学习成绩。

  虽然她母亲不在她身边,但会每个月回来看她一次,有时候也打电话给她,我也与她母亲就行了沟通,希望她不要因为家庭因素而不管自己的孩子,希望她多多关注自己的孩子,孩子是没有错的。她母亲说出了自己的辛酸,而且每学期的家长会必到,也经常打电话督促孩子学习,母亲的关爱胜于良药,孩子变得爱学习了。

  通过将近三年的教育和帮助,覃小芳的进步是明显的,课堂上能主动举手发言。课后能按时完成作业,学习成绩也有较大的进步期末检测达到了优秀。

  学困生的工作是任重而道远的,学困生学习底子薄,非一朝一夕就能提高,而其身上的毛病会时常重犯,这就要求我们必须持之以恒,锲而不舍,只有不折不扣的付出,才会有显著的成效。作为一名人民教师,首要责任就是教育好学生,永不言弃任何一个学生。多学多思,用先进的教育理念引领自己;博览群书,用丰富的知识武装自己;虚怀若谷,把自己的爱心无私撒向学困生。努力培养自身的文化底蕴和教育智慧,且思且行,多顾及学生切身的感受,把握好教育方法,善于做“润物细无声”的春雨,让学学困生的心灵沐浴明媚春光!

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